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江北新区沿江中学开展三关爱活动纪实 让每一朵“流动的花儿”尽情开放

2017-10-17 15:01:11 我要播报

龙虎网讯(通讯员 冯大庆 记者 张珊)南京市沿江中学现有学生560人,进城务工人员随迁子女361人,占学生总数64.5%。做好进城务工人员随迁子女教育工作,是坚持以人为本、保障青少年受教育权利、促进教育公平的客观要求,对于保障和改善民生、加强和创新社会管理、 维护社会和谐具有重要意义。学校以“办人民满意初中”为宗旨,全面实施素质教育,着力提高办学效益,在做好进城务工人员随迁子女义务教育工作方面进行了积极的探索。

实施课改工程,让流动的花儿学会学习

进城务工人员随迁子女来自全国各地,原来使用的教材和学制不统一;多数学生的家乡都属贫困偏远的农村地区,学校的教学条件和师资水平有限,有些课程未开足开齐(尤其是英语和信息技术学科);孩子们跟随打工的父母辗转各地频繁转学,班级学生年龄跨度大……这些客观因素使得进城务工人员随迁子女学习成绩参差不齐,学科基础普遍薄弱。针对这种状况,学校多次对教师进行校本培训,指导、引领教师建立新的课程观、学生观。组织教研组长、备课组长、语数外老师到兄弟学校观摩学习自主合作教学模式。学校教师采用“低起点、严要求,小步子、快节奏,多活动、求变化,快反馈、勤矫正”的教学策略,对试卷“精选、精练、精批、精讲”,对作业“有发必收、有收必批、有批必评、有评必补”,切实减轻学生负担,提高教学效益,为做好进城务工人员随迁子女的教育工作付出了大量的心血和智慧。学校还对进城务工人员随迁子女进行学法指导,指导他们做好计划、预习、听课、复习、作业、错题、难题和考试管理,提高学习的有效性。此外,学校聘请外教每周三下午为初一、初二学生上课,激发学生学习英语的兴趣,受到学生们普遍欢迎。

实施书香工程,让流动的花儿知书达理

杜甫说:“行千里路,读万卷书”,苏轼说:“腹有诗书气自华,最是书香能致远”,还有人说:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。”新教育实验发起人朱永新先生说:“一个人的精神发育史就是阅读史。一个不善于阅读的民族绝对不会成为一个有精神力量的民族,也绝对不会成为一个有竞争力的民族。”这些名言都告诉了我们读书的重要性。

学校制定书香校园、书香班级、书香家庭实施方案,为每位学生配备新图书,教师为学生捐书800余册,学校在每个班级建立图书角。学校争取街道妇联、社区的支持,积极筹划书香家庭的建设,力图改善学生的学习环境,营造家庭的书香气息。

在学校开展“四个一”活动,每日摘录一句经典名句、每日欣赏一篇配乐诵、每周写一篇生活作文、每月读一本好书。开展“两读”活动,每年上半年学校开展读书节活动,下半年学校开展读写大赛活动。通过系列活动开展提高学生阅读兴趣、增加学生文化积累、提升学生语文素养。

在家庭,学校向家长发出倡议,和家长朋友们携起手来,打造学习共同体。为孩子营造一个安静、整洁的读书环境;共同拟订读书计划;“亲子共读”每天不少于半小时;勤带孩子到书店或图书馆一道买书、看书、借书;不定期开展家庭读书交流会;和孩子同诵一首诗,共读一本书,同唱一首歌,带领孩子一同沉浸于美好事物。

实施感恩工程,让流动的花儿孝亲敬长

“感恩”是中华民族的传统美德,“滴水之恩,涌泉相报”、“投我以桃,报之以李”、“谁言寸草心,报得三春晖”,这是祖先为我们留下的教诲。这些良好的道德文化,传承了千年,推动了人类文明的发展。学校围绕“诚信、感恩、尊重、宽容”德育主题,结合“三八妇女节”“母亲节”“父亲节”“端午节”“教师节”“重阳节”等节日,将感恩教育纳入学校德育工作计划并认真落实,组织开展丰富多彩的课外活动,如收集父母资料制作父母档案、收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信和感恩日记、“老师,您辛苦了!”征文比赛、“端午节”包粽子、品粽香、送亲人活动、教育部讲师团励志感恩大型演讲等等。通过这些活动,孩子们深刻理解了父母、老师、朋友的艰难和不易,用文字、照片记录父母、老师、朋友对自己的关爱。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母、老师和朋友的感谢。学校开展的系列感恩主题教育活动,运用理念支撑、活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略,帮助孩子们表达了自己对父母、老师、朋友的感谢,做到了从点滴做起、从身边做起,让他们拥有一颗感恩的心,领悟生命的真谛。

实施健康工程,让流动的花儿快乐成长

进城务工人员随迁子女由于跟随父母频繁流动,陌生的环境、城乡生活的巨大差异和自身能力的不足,使得这些孩子不同程度地存在性格内向、胆小多疑、孤独自闭、自我评价消极、合作意识差等性格缺陷或心理障碍。学校特别重视随迁子女的身心健康和全面发展。通过“心灵芳草地”心理咨询室,帮助学生打开心结,排解困惑;借助江苏第二师范学院、南京大学金陵学院大学生志愿者对学生进行团体辅导;聘请市内外知名的心理专家对学生开设心理讲座。通过这些心理疏导活动,为进城务工人员子女创设展示自我、寻找成功、体验快乐、提高自信的平台,让进城务工人员随迁子女感受到来自异乡老师和同学的关怀和温暖,拉近了师生间、学生间的距离,缓解了学生压力。学校积极创新大课间活动——跑操,每当学生跑操时,附近居民饶有兴致地观赏、赞叹学生的风采,成为沿江街道一道亮丽的风景。学校科技体育特色——定向运动在省、市产生较大影响,先后挂牌“南京市定向运动课外活动基地”、“江苏省中学生定向运动训练基地”。

实施家访工程,让流动的花儿感受关爱

学校树立人性、人文、人本理念,对困难弱势群体不嫌弃、不抛弃、不放弃,不但对每一位适龄儿童敞开入学大门,而且还制定学校弱势群体——学困生、残疾儿童、留守儿童、外来务工人员随迁子女档案,组织党员、教师与他们结对子,并把此项工作的开展情况作为教师师德评价的重要内容。学校常年组织党员、班主任、任课教师开展无过错家访,了解学生家庭情况,送上文具、书籍等生活用品和学校领导老师的关心,取得了良好的教育效果。在家访过程中学校形成了“三个五”制度。“五不”。即家访不揭老底、不算旧账、不侮辱人格、不训斥体罚、不犯急躁情绪。“五必访”。即随迁子女情绪不好必访、身体不好必访、成绩下降必访、迟到早退必访、与同学争吵打架必访。“五个一”。即每周与结对的随迁子女谈一次心,每月指导随迁子女给父母写一封爱心书信,每月到随迁子女家中进行一次温馨家访,每学期组织随迁子女家长进行一次家教方法与艺术指导,每年陪同结对的随迁子女过一次有意义的节日。

实施环境工程,让流动的花儿共享蓝天

近年来,学校不断改善办学条件,努力为师生服务、为教育教学服务。学校精心设计校园文化建设,面向全校师生征集楼宇、建筑物名称。经广泛征集最后确定教学楼为弘毅楼,行政楼为舵衔楼,实验楼为格致楼,教师办公楼为笃行楼,报告厅为慎思楼。学校校园内还有几个园子,分别取名为“知止园”“ 心逸园”“慎独园”。每一楼宇、建筑物名称都有出处和意蕴。

让每一面墙壁都说话,墙壁文化也是沿江中学一个特色。在教学楼走廊布置了古今中外著名文学家介绍,在篮球场围墙布置了著名作家介绍,在田径场围墙内外布置了百首初中生必背的古诗,营造文化氛围、方便学生学习。新建了学校荣誉墙,宣传学校、教师、学生取得的成绩,弘扬主旋律、传播正能量。新建了节日墙,丰富学生的课外知识、拓宽学生的知识视野。新建了交通安全宣传标语、楼道通行提示语,增强学生安全意识、提升学生文明素质。我们年轻的班主任勤于动脑、敢于创新,班级文化建设不断给人以惊喜,两位班主任代表学校向全区德育干部介绍了学校班级文化建设的经验,浦口区骨干班主任培训班主题班会汇报课上赢得了培训学员的普遍赞誉。一所规模不大,但精致典雅的书香校园正展现在沿江百姓面前。

实施温暖工程,让流动的花儿幸福成长

学校把进城务工人员随迁子女义务教育工作当成一项政治任务来抓,每年小升初对学区内的适龄儿童和随迁子女应收尽收,对不符合“五证”要求的进城务工人员随迁子女,在学校有空余学位的前提下尽可能满足入学要求,切实保障他们的义务教育权利,主动为政府分忧解难,化解社会矛盾。学校对进城务工人员随迁子女实施“三同教育”,即“同城待遇、同班学习、同步发展”的教育模式。另外,学校还在入学分班、评奖评优、入队入团、考试毕业等各个方面均做到一视同仁,不断为随迁子女创设公平的教育环境。学校虽然进城务工人员子女多,但办学条件丝毫不差,学校为每个班级安装了两台空调,免费为每位学生制作了带有学校校标的桌套,购买了书夹、书立、文件夹等学习必备物品,安装了灯柱、射灯,对校园进行了亮化。沿江中学长期以来关心进城务工人员随迁子女的生活、学习得到了上级部门的肯定,浦口区慈善总会为学校学生捐赠四季服装三百余件。浦口区教育关工委领导多次亲临沿江中学,了解学校办学困难,关心学校长远发展,为沿江中学出实策、想实招、办实事,送慰问、送温暖、送关怀。

德国的哲学家雅思贝尔斯说:“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”关心和保护进城务工人员子女健康成长,是全社会的责任和义务。我校将继续把关爱进城务工人员子女的工作引向深入,用爱心施以教育,用真情感动学生,坚持做到对随迁子女多一些关心和鼓励,多一些辅导与帮助,多一些家校间沟通,多一些心理疏导和安慰。让城乡学生共享一片蓝天,让每一朵流动的花儿尽情开放。

来源:龙虎网  编辑:郑颖玲

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