【龙虎网讯】我市部分中小学的期中考试已经结束，随着考试分数的出台，不少学生反映，虽然南京一直强调学校不能公布学生考试排名，但各校各种类型的“排名”还在继续。

　　晓晓在某知名初中上初二，上星期四，班主任给班里的每位学生发了一张“成绩单”，上面有班级每科的平均分、总分平均分以及用“＋、－”号注明的学生每科成绩和平均分的差距，还有学生的班级排名。晓晓说，学校要求将这个“成绩单”带回家，自己写上自我评价，还要让家长写评语。

　　而位于玄武区的某中学近日在召开家长会时，给每个家长发了一个信封，里面有期中考试班级总平均分、各科平均分以及学生各科成绩，班主任在班会上公布了排在前10名的学生名单，并对这些学生进行了表扬。另有一个中学将各科分数段内有多少学生，以及总分各个分数段内有多少学生告知家长，可以比较容易地估算出孩子的排名。

　　由于排名依旧存在，不少小学低年级学生也要承受考试压力。白下区某小学上周五召开家长会，三年级学生小云的妈妈告诉记者，老师对期中考试满分的学生进行了表扬，然后公布每门课90分以上以及80分以上学生占的百分比。小云的妈妈说，虽然没明说每个孩子排第几名，但只要稍微算算，孩子的排名就基本清楚了。也有小学通过发短信的形式，告知学生家长孩子的学习成绩和班级平均分。

　　一位中学校长透露，现在多数学校都搞排名，只是不再张榜公布，而是通过各种个别告知或者间接告知等方式让家长了解。这位校长认为，从学校来讲，进行排名是有意义的，可以让老师了解班级总体情况，根据学生成绩排名掌握学生的弱点，便于在以后的教学中有所侧重，对成绩落后的学生可以多关心帮助，对于一些成绩突出的学生也可以进行分层次教学。

　　学生：多数反对排名

　　小陆是某初中的尖子生，他说：“多数中小学生对排名这一做法都会表示反对。”因为表面上看公布成绩、排名对学生来说也没什么，但现在考试中偶然因素很多，本次考试成绩不错，会有老师表扬、同学羡慕，但是下次如果考不好，则会被老师批评、同学笑话。对排名靠前的学生来说，一次发挥失常就有可能因为排名落后受到同学的嘲笑，或受到好朋友的疏远，在学习方面也会失去自信。而成绩不好的学生更害怕老师把排名情况告知家长，父母从家长会上惹一肚子气回家，孩子理所当然地成了“撒气筒”。所以不用说成绩一般的学生，就是成绩好的同学对排名也不赞同。

　　不少中学生建议，考试过后的家长会上，老师可以公布一些进步较大的学生名单，让学生自己和自己比，而不是和班里其他学生比，如果老师觉得有同学退步比较严重，可以直接找同学交流，而不是简单地把成绩公开。

　　也有今年上高三的小李认为，每次考试排名总有个先后，对此不闻不问是一种逃避，是对自己的学习的不负责任。

　　家长：我们需要排名

　　在家长眼里，学校公布排名还是有意义的。赵女士的孩子在一家知名初中上学，上星期孩子把学校发的写有排名的“成绩单”带回家。赵女士说：“孩子学校经常会进行一些小测验，每次分数出来后，我也不知道孩子的成绩到底是好还是不好，因为孩子不肯说。看到分数排名，我就知道她在班里的位置，在哪些方面还需要提高，以后会督促她在较弱的科目继续努力。”

　　另一位初三学生家长表示，分数是评价学生学习的一个标准，如果分数完全成了学生的隐私，家长就少了一个了解孩子学习情况的途径，就无法与孩子沟通。如果公布成绩就觉得尊严受到侮辱，那么孩子今后怎样面对社会、面对更多的挫折呢？

　　一位不愿透露姓名的老师也说，不公布成绩和排名时，总是频繁有家长给他打电话询问，影响老师正常的工作。所以，不如早点把排名情况告知家长。

　　教育局：“隐性”排名不违规

　　针对上海可能立法禁止教师公布学生的考试成绩名次的消息，市教育局有关人士明确表示，南京目前没有立法禁止公布学生排名。

　　该人士表示，目前我市规定学校不能单纯按考试成绩评价学生，不允许学校公开公布学生成绩排名。而很多学校通过告知学生家长班级平均分或者单独告知学生排名等方式，并不属于“公开公布”。公开只是指张榜公布或者给家长全部学生的排名等，因此，这些做法并没有违反教育局的规定。该人士认为，学校排名对于部分学生家长还是需要的，能够对学生起到鼓舞促进作用。对于一些心理承受能力差的学生，关键是看用什么样的方式方法督促学习。

　　有关人士说，上海的这个计划目前存在很多争议，还没有最终确定下来，南京也暂时不可能立法禁止公布学生成绩排名。

　　新闻链接：上海禁止公开排名进入立法程序

　　今年10月19日举行的上海市第十二届人大常委会第15次会议对《上海市未成年人保护条例（草案）》修改稿进行了审议，其中最引人注目的是增加了“教师不得公布学生的考试成绩名次”的内容。上海市人大法制委员会认为，学生的学业成绩有差异、名次有先后，是客观存在的。通过成绩排名来激励学生，如运用得当不失为一种教育手段。但目前普遍情况是，公布成绩名次的方式被简单化处理，客观上增加了学生和家长的压力。上海市人大法制委员会副主任委员丁伟说，因此市人大决定将教育部门早在1998年就已明确提出的对学生考试成绩“不排队、不公布”的规定，上升到地方性法规高度。有关人士表示，这项地方法规并不会妨碍学生及其监护人主动要求了解学生个人的成绩和排名状况。