【龙虎网报道】每天早晨各报新鲜出炉，新闻铺天盖地；“龙虎新闻中心媒体扫描”精挑细选，为您送上每份报纸当日精华——小编遍观今日28版的《江南时报》，15版一条题为《专家把脉“素质教育”》的报道值得向您推荐。以下就是该报记者黄进、徐锐的报道——

　　近日在南京师范大学举行的全国教师教育学科建设研讨会上，与会的教育专家们提出，随着我国应试教育层次上移趋势日益明显，强化教师“职前体验”和“职前教育”已经成为刻不容缓的重要工作，这将关乎我国“素质教育”的成败。

　　据大会提供的有关资料，去年６月由中央联合地方教育主管部门联合进行的一次大型素质教育调研结果显示，目前我国推进“素质教育”很重要的一个内在制约条件就是教师教育模式和体制的滞后。“素质教育”的重心要求变革适应传统应试教育的教师培养模式和体制，胜任“素质教育”的教师不仅需要必要的教育学知识，还应当具备从事教育活动所需要的各种其他知识，而这些知识的获得主要的来源是教育实践活动而非书本，这要求教师提前参与角色体验、教育实践研究，以更真切地了解现实中学生的情感心理需求。

　　据了解，江苏省第一家综合性大学中的教师教育学院——南师大教师教育学院通过与中小学校共建教学基地，让第一批２３名教育硕士提前到中学任教，首次变革了过分学科化的培养模式为以实践为取向的真实性模式，让准教师们提前获得职场感受。专家们对此做法表示赞赏，认为这对帮助教师建立多元的“角色体验”大有裨益，他们认为教师在未来教学中所扮演的将是诸如榜样、伙伴等多元化角色，在学生平等、真诚的价值观念形成过程中发挥着越来越不可替代的作用。因此，“素质教育”发展趋势要求我国的教师教育向情境式、讨论式的方向转变，尽快与发展相对完备的国外的“职前教育”体制接轨同步。