【龙虎网讯】现在社会上不少人已经开始将高校教师纳入“高收入”人群的范畴，也确实有很多教师住上了别墅、开上了名牌轿车。但也有一部分教师仍然住筒子楼、吃食堂饭。记者就此进行了一番调查。

　　高收入很多来自校外

　　南京某高校一位院长开着价值20多万元的轿车，学校分配的60多平方米的房子早已出租，自己与家人购置了一套大面积的高档公寓房。他告诉记者，现在很多老师都像自己一样，有房有车。不过自己在学校拿的工资性收入并不是最高的，加上各种政府津贴、学校补贴，也就在3000元左右。但自己经常参加一些学术活动，受邀出外讲课能拿到一部分报酬，手头也有一些项目，间或还帮企业搞一些企划，所以收入相对来说较高。

　　收入来源也分“文理科”

　　据知情人介绍，高校教师收入是一个很复杂的问题，一般来说，其收入跟很多方面有紧密的关系，比如制度性工资、校内外津贴制度、政府的特别津贴、社会和市场对教研的需求、学科间的差异、教师间的学术地位不同、教师参与市场意识的不同、权力或灰色收入等等。

　　以高收入的这部分教师来说，其收入的来源也是根据不同学科有明显的划分的。比如文科的一些学术地位较高的老师可以通过外出讲学、出国交流访问、为企业公司做文案等方式获得相应的报酬，而理科的老师科研经费相对较多，也有人带领课题组或者手下的研究生、博士生承接校外的一些大项目测评、理论分析、数据计算等等，可以获得可观报酬。尤其是现在很多企业或者大工程喜欢低成本借助“外脑”，利用高校的科研力量进行技术攻关，这也给高校教授创造了收入来源。

　　高校教师也有“贫困户”

　　在记者的采访中，明显感觉到高校教师收入呈现一种差距拉大趋势。高收入的教师确实在增多，但大部分老师还是属于普通收入者。“大学教师不是很舒服的职业，大多年轻老师收入不高，还得兼顾上课和自身的学术进步，非常辛苦。”一位人文学院院长这样告诉记者。“你半夜里甚至一两点到学校看看，宿舍区里肯定有很多灯还亮着，而在校区，有些研究室几乎是通宵不会熄灯的，这都是老师在攻关、备课或者做课题。”很多年轻教师的收入是比较固定的，基本上就是由四大块组成：职务工资＋津贴＋课酬＋补助，一个月一般也就在一千多元。碰上冷门专业课时少，收入就更少了。所以现在一些年轻教师也开始寻求“第二工资渠道”，比如一些辅导员会到成教学院去上课，每月也能增加一块收入。

　　教师高收入应该鼓励

　　南大一位教授在接受记者采访时，非常明确地说：“我们应该鼓励教师高收入”。他告诉记者，现在很多高校老师讳言自己的收入状况，甚至觉得将收入与自己的职业挂钩有一种“被铜臭沾染”的感觉，似乎有悖“灵魂工程师”的称号。但事实上，在当今社会中，人力资本、知识资本被认为是第一生产要素，高校教师作为社会高智商群体，其才智不应该仅仅用于传道授业解惑，更应该对社会有所贡献。在作出相应贡献后，他们换得一定报酬也无可厚非，我们不能说教师就一定要两袖清风才是高风亮节，而应该看他对社会的贡献、对人类的贡献。从某种程度上来说，高校教授收入增加从一个侧面反映了我国多年来“脑体倒挂”不正常现象的终结。

　　省社科院一位专家表示，现在社会上很多人将教师高收入与“不务正业”、“教学质量下降”联系起来，这种担忧不无道理。但教学质量与高收入并没有直接联系，高校教学质量需要一系列具体、翔实、有效的规范体系来保证，并且制定严厉的措施来执行这套规范，比如前不久外地曾有大学开除“奔驰教授”，也是因为其不务正业的行为影响了教学任务的完成。但从另一个角度说，高校教授的多元化发展以及与社会的密切接触，也同时增加了学生的社会实践机会，并且让教师的授课更符合社会实际，能够培养出最适合社会现阶段需要的实用型人才。在国外，很多知名高校教授非常清楚自己的能力和社会责任，在教师和社会科学家两种角色之间游刃有余，高校的教学质量也并未受影响，这是值得国内借鉴的经验。